전자공학과 진학에서 필요한 글쓰기는
감상문이나 수필이 아닙니다.
👉 “왜 그렇게 생각했는지, 어떻게 검증했는지”를
짧고 논리적으로 설명하는 글쓰기입니다.
이 1개월 루틴의 목표는 단 하나입니다.
생기부·보고서·면접에서 그대로 쓸 수 있는 글쓰기 근육 만들기
🟦 1주차 | 공학적 사고를 ‘문장’으로 바꾸는 연습
핵심 목표: 설명하는 글쓰기의 기본 구조 익히기
Day 1
오늘 배운 수학·과학 개념 하나를 고르고
👉 “이 개념을 전자기기에서 어떻게 쓰일 수 있을까?”
를 5줄 이내로 설명해보기
Day 2
어제 쓴 글을 다시 읽고
- “왜?”라는 질문이 빠진 문장에 한 줄 추가하기
Day 3
개념 하나를
- 공식 설명 ❌
- 상황 설명 ⭕
으로 다시 써보기
(“이 공식은 ~한 상황에서 이런 현상을 설명한다”)
Day 4
개념을 친구에게 설명한다고 가정하고
👉 말로 설명 → 그대로 문장으로 옮기기
Day 5
오늘 쓴 글에서
- 가장 애매한 문장 1개 골라
- “좀 더 구체적으로” 다시 써보기
Day 6
이번 주에 쓴 글 중 하나를 골라
마지막에 “내가 더 궁금해진 점 1가지” 추가하기
Day 7
일주일 글 중 가장 잘 쓴 글 1개 선택
👉 ‘이건 세특에 써도 되겠다’라는 기준으로 스스로 평가
🟦 2주차 | 전자공학과형 탐구 글쓰기 훈련
핵심 목표: 관찰·측정·해석을 글로 정리하는 힘
Day 8
일상 속 전자 현상 하나 정하기
(예: 충전 중 발열, 화면 밝기, Wi-Fi 속도 체감 등)
→ 왜 궁금한지 3줄 쓰기
Day 9
관찰 또는 간단한 기록 진행
→ 숫자·변화·차이 중 하나만 메모
Day 10
기록한 내용을
👉 “이 결과가 의미하는 바”로 5줄 정리
Day 11
예상과 결과가 달랐다면
👉 “어떤 변수가 영향을 줬을까?” 3가지 가설 쓰기
Day 12
탐구 과정을
- 처음 생각
- 실제 결과
- 달라진 생각
이 3단계로 정리
Day 13
같은 탐구를 “다시 한다면”
👉 바꾸고 싶은 조건 1가지 쓰기
Day 14
이번 탐구를
👉 면접 답변처럼 6~7줄로 요약해보기
🟦 3주차 | 보고서·세특에 강한 글 구조 만들기
핵심 목표: 평가자가 좋아하는 ‘공학적 흐름’ 익히기
Day 15
오늘 글은 무조건
결론 1줄 → 이유 2줄 → 한계 1줄
구조로 쓰기
Day 16
어제 글에서
- 추상적인 표현(“많다”, “좋다”) 찾아
- 구체 표현으로 바꾸기
Day 17
탐구 결과를
👉 “그래서 전자공학적으로 어떤 의미가 있나?”로 연결
Day 18
같은 내용을
- 중학생에게 설명하듯 다시 써보기
(쉽게 쓰는 연습)
Day 19
보고서에서 자주 쓰이는 문장 연습
- “이 결과는 ~를 시사한다”
- “~라는 점에서 한계가 있다”
Day 20
이번 주 글 중 하나를 골라
👉 교사가 읽는다고 가정하고 문장 다듬기
Day 21
3주차 글 전체를 보고
👉 “내 관심 전공이 전자공학임이 드러나는지” 점검
🟦 4주차 | 면접까지 연결되는 말하기형 글쓰기
핵심 목표: 글 → 말 → 다시 글로 정리하는 능력
Day 22
최근 쓴 글 하나를
👉 소리 내서 읽어보기
어색한 문장 체크
Day 23
같은 내용을
👉 말로 설명 → 핵심만 5줄로 다시 쓰기
Day 24
“왜 이 활동을 했나요?” 질문에
글로 답변 써보기 (6~7줄)
Day 25
“결과가 다르게 나왔다면?” 질문에
가설 중심 답변 써보기
Day 26
전자공학과 지원 동기 문장 5줄 써보기
(경험 기반)
Day 27
지금까지 쓴 글 중
👉 가장 마음에 드는 글 1개를 ‘최종본’으로 수정
Day 28
한 달 글쓰기 돌아보기
- 처음보다 달라진 점 3가지
- 아직 어려운 점 1가지 정리
Day 29
한 달 동안 쓴 글 중
👉 생기부에 가장 잘 어울릴 문장 5개 선별
Day 30
마무리 글쓰기
👉 “전자공학과를 왜 전공으로 선택하고 싶은가”
1페이지 이내로 정리
🎯 이 루틴을 1개월만 해도 달라지는 점
- 세특 문장이 달라집니다
- 탐구 보고서의 깊이가 달라집니다
- 면접에서 말이 끊기지 않습니다
- “공대인데 글 잘 쓴다”는 평가를 받습니다
전자공학과 입시는
👉 지식을 아는 학생보다, 생각을 설명할 수 있는 학생을 뽑습니다.
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